上午，以“聚焦核心概念 促进深度学习”为主题的数学学科专题教研活动在瑞祥校区多功能厅举办，特邀请北京市著名特级教师吴正宪老师点评指导。五年级王新阳老师展示了一节课《分数加减法》。上课伊始，王老师创设学生们熟悉的民族运动会情景，激发学生们的学习兴趣；巧妙设计认知冲突，引导学生独立思考，在自主探究、合作交流中动手操作，利用画图的形式数形结合地理解分数加减法；最后，王老师带领孩子们勾联小数、整数、分数加减法的算理，得出都是计数单位的个数相加减的结论，从而帮助学生们把零散的知识点纳入到学生的知识体系中。五年级张金慧老师呈现《最小公倍数》这节课。张老师利用学生的学号导入，通过游戏的形式找到4和6的公倍数，让学生感悟到公倍数是无限的，从而引出课题——最小公倍数；他引导学生们在自主探究、合作交流的基础上，简化找公倍数的方法，培养学生的优化意识；通过对比辨析，学生们快速找到了互质数和倍数关系两个数的最小公倍数，培养了学生的推理归纳能力。 

　　课后，吴正宪老师进行精彩点评。她充分肯定了我校小学部数学团队研究教材教参的精神。吴老师讲到，老师们既关注了教材的本质，又把零散的碎片化知识整合成为有结构、有联系的知识体系，建好了“承重墙”，打通了“隔断墙”。同时，就两节课的不足之处和一些细节给出了宝贵的建议。苏红副校长代表老师们对吴老师的点评指导、专业引领表示感谢，并表示老师们将继续深入研究教材教参等教学资料，夯实大单元主题教学，为促进深度学习的发生打下坚实的基础。 

　　教研活动结束后，在瑞祥校区主管刘欣颖的带领下，内蒙古校长团参观了学校，进一步了解了我校的校园文化建设，感受学校的民族文化氛围。 

　　下午，付晓洁校长与内蒙古校长团进行座谈交流。付晓洁校长以“课程育人”为主题作报告，从学校管理、教师发展、学科管理、学生培养、素质教育等11个问题与校长们分享交流。他讲到，学科管理应从中高考入手不断向下延伸，发挥评价导向作用，打破学科间的知识壁垒，构建一个完整的十二年一体化的知识体系。学校管理方面，要充分发挥老教师的带头作用，做好分层管理。 

　　校长们积极与付校长互动，就课程设置、特色建设等进一步与付校长沟通交流，纷纷表示，此次活动收获颇丰，既有理论知识又从实践中看到了、感受到了课程整体育人的实施以及北京教育的情况。