12月8日，二外附中青年教师沙龙活动迎来第四讲，主讲教师韩笑作《基于我校学生实际，如何落实学习内容》专题讲座。 

　　专题讲座 

　　韩笑老师分别从以下三个方面展开详细地讲述： 

　　相关概念：韩笑老师提出学生情况、课堂、教学内容三个与教学息息相关的概念，进一步细化概念的相关内容。 

　　关于学生情况：针对我校学生的实际情况，韩笑老师指出，除学情、学业表现、环境表现、情绪表现及智力因素外，教师们需要更多地关注学生的非智力因素，如学习动机、学习风格、情感状态、时间管理等。 

　　关于课堂：教师们需要在课堂中体现知识性、结构性、互动性、权威性四属性。 

　　关于教学内容：教学过程中要把握师生互动、传递信息和动态生成三个关键词。 

　　如何衡量学生情况及教学内容：韩笑老师提出一个有趣又行之有效的“知识坐标系，帮助教师、引导学生根据坐标系对应相关知识点，判断出知识掌握程度和努力方向。 

　　落实教学内容的难点和策略： 

　　难点：针对学生真正的难点进行解决，明确教学内容的教学目的，并让学习思考真实发生。 

　　策略：①择取精准的教学内容； 

　　②设计合理的教学环节； 

　　③设计互动方式（动态思维方式）； 

　　④明晰指导，构建参与式课堂； 

　　⑤学习行为规范和干预。 

　　要有效地调动认知，设置有梯度的问题激活认知，解决学科真正的难点问题，提高认知；能够运用好评价量表，及时评价反馈；要构建好“师生共同体”及“生生共同体”。 

　　分组讨论 

　　教师们分组讨论，就我校学生情况及实际教学情况展开研讨。教师们对日常教学情况进行复现，提出疑问，互相出谋划策，给予相关建议，在教学方式方法上，做出相应调整和完善。 

　　经验分享 

　　李果主任就自身的经验和教师们进行分享，提出日志、艺术管理等相关方法。特别提出，教师们在提问时要注意问题的封闭性和开放性，以及评价的及时性。同时提出严格的要求和期望，希望教师们能够不断学习、研究，共同为学生的成长努力。 

　　李一霞老师建议教师们在教学活动设计中注意“扶、引、放”，充分调动学生的内驱力、学生的学习积极性，抓住学生的学习需要和学习期待，做好教学。 

　　于瑞利校长结合此次主题和韩笑老师的讲述，提出“一问、二化、三组织”理论，提示教师们要注重新旧知识的整合、共同体的构建、习惯培养和多样化及时评价等。 

　　通过本次沙龙活动，教师们对教学有了更清晰的认知，对教育教学工作也有了更大的动力。