8月27日至8月30日，二外附中第十八届教师夏令营如约而至。本届夏令营以“数智赋能促发展，教育变革向未来”为主题，探索新技术与教育深度融合应用的新样态，激发教师们潜心践行“教育家精神”的理想信念，帮助教师们树立新态思维，提升教师数字教育素养与能力，争做新时代的“好老师”“大先生”。 

　　这是一场数智与教育的璀璨交汇，彰显着教育数字化进程的新质发展，更是一次思想的碰撞和智慧的交流。二外附中党政领导及全体教师参加了这场盛宴。 

　　专题研讨：数智技术赋能教学方式变革的循证实践 

　　高中教学主任李果通过浅谈“技术快速迭代对教育的影响”“迈向数智时代的教育新生态”，帮助教师们认识到数智赋能教育的时代性与必然性，并重点介绍了二外附中的“1530”计划在学生发展与评价、课程与教育教学研究、学校智慧管理与评价等方面的探索与实践，使教师们深入了解学校数智教育新生态，从而实现共同进步。 

　　何津晶、鲁雨晴、李海燕、刘聪聪4位老师作专题分享，从混合式教学、项目式教学、综合实践课、复习课“四课”的角度，详细介绍了AI赋能下的新型课堂教学模式，引导教师们大胆尝试，持续创新教学方法，从而实现教育的深远变革。 

　　深度报告：数智技术与学科教学的深度融合 

　　新的学期，注入新的力量。冯全书记一一介绍新任教师，提出要求和希望，希望每位教师立足岗位，坚守育人初心，勇担教育使命，在智慧校园建设的背景下，积极探索实践、不断提升自我，为二外附中的高质量发展贡献力量。 

　　未来已来，将至已知，唯变不变。于瑞利校长作《数智技术与学科教学的深度融合》主题报告，结合大量真实数据与案例，深度解析二外附中“1530”计划的行动机制与实践成果。 

　　人工智能技术为教育变革带来了新的机遇，二外附中积极探索智慧校园建设，以循证教育为实践逻辑，同步推进数智课堂、数智课程、数智管理、数智研修、数智评价五类场景的运行，实现了“学业诊断评价系统”“非智力测评系统”“智慧作业”“AI中英文作文批阅”“双师课堂”等超过15个具体点位的丰富实践。 

　　同时，二外附中将数智与生态深度融合，以信息技术为引擎，整合资源，实现多样课程、多态教学、多元评价的再生利用。在一系列的变革与实践中，二外附中智慧校园的数据中心正在一步步完善与发展。 

　　未来，二外附中将进一步优化智慧教育资源配置，探索多样性课程实施模式，推动教育教学、管理、服务等方面的再创新、再发展，形成具有自身特色的数智化教育模式，从而培养适应时代发展节奏的拔尖创新人才。 

　　经验交流：数智技术赋能育人模式变革 

　　行政副校长胡琰重点解读新学期校园安全及各项保障工作的计划；德育副校长崔国行重点解读新学期德育工作及国际化教育工作的新方向、新举措。 

　　二外附中德育工作以学生发展为中心，全面落实立德树人根本任务，落实“全员导师制度”，坚持育人为本，以德为先。秉承“明德、乐学、勤思、善行”的校训，努力走“以德育人、严抓常规、形成特色”的实践路线。 

　　2024年王欣琦老师所带的六（4）班荣获“北京市先进班集体”称号，此次夏令营活动中，王老师以《用心导航，一路同行》为主题，从班风、学风、个性发展、家校协同等方面，专题分享班级建设与学生管理的经验做法，为教师们提供了更加广阔的思路。 

　　许志杰老师则从体育的角度，分享了学生成长中非智力因素的重要性。他讲道，在教学活动中，除了要调动学生的智力因素，还需要重视和发挥学生的非智力因素对成长的影响。他总结了五个策略分享给大家：一是树立正确的学习动机；二是帮助学生培养良好的学习兴趣；三是帮助学生培养积极健康的情绪情感；四是帮助学生培养坚定的意志；五是帮助学生培养完善的性格。 

　　赵金嫡老师分享了一名班主任应肩负的使命与责任，在尊重学生、关注心理、“三勤”技巧、感知学习风格、激发元认知等方面下功夫，积极培养“四有”少年，争做“四有”班主任。 

　　二外附中第十八届夏令营活动在各学科教师们的激烈研讨中结束。数智赋能教育，激发了老师们的教育创新热忱和追求，也让教育有了无限可能。相信在老师们的共同努力下，二外附中智慧校园定能闪耀光芒。