8月28日至29日，二外附中（北京中学外语分校）以“数智赋能、特色提质、融合创优”为主题开展第十九届教师夏令营活动，既是对过往工作的复盘蓄力，更是为新学年发展谋篇布局。 

　　数智赋能：助力教育高质量发展 

　　“数智赋能”是推动教育高质量发展的重要引擎，学校特邀北京教育科学研究院教研员高勇老师作《人工智能赋能：迈向数字化教学的高阶途径》专题讲座。高勇老师系统梳理了从通用大模型到各类AI智能工具的数字化教育生态，为老师打开了一扇AI赋能教育的新窗户；高老师结合自身对人工智能赋能教学的研究，分享了迈向数字化教学的具体路径。他强调，要构建 “人机协同” 的教学新形态，教师要发挥自身在情感关怀、价值引领等方面的不可替代作用，与人工智能形成互补，共同提升教学效果。 

　　特色课程：打造学校独特名片 

　　特色是学校的名片，课程中心主任李文亮主持“特色题质“环节，重点分享了上一学年学校在特色课程上的诸多新探索，为老师们带来了新的思路与启发。 

何新宇老师作跨学科实践课程《见字如面，规正传情》分享 

裴玉洁老师作跨学科融合课程《我为古建筑代言》分享 

李静老师作特色课程《花式种草北京老字号，活力解码北京vibe》分享 

刘聪聪老师分享特色课程《AI农耕：田间智能润绿，校园节水有方》分享 

　　行政副校长胡琰就行政部门总结、新学年计划及年度考核相关内容进行了解读，明确了行政服务教学的具体举措，如优化办公用品申领流程、建立教学设备快速响应机制等，让老师们明确了新学年行政工作的重点与方向。 

　　聚焦教学评一体化，赋能教师专业成长 

　　学校特邀北京师范大学周序教授作《教学评一体化如何做》主题讲座。周序教授带领教师们共研单元整体教学、教与学的一体化、教与评的一体化三方面内容。周教授幽默风趣、循序渐进的引导，让老师们对如何落实单元整体教学、如何促进教与评一体化有了全新又深度的认知。对于教与评一体化的落实，周教授列举诸多案例，让老师们对此概念更加具象化，找准落脚点，以便在日后的教学实践中可操作、可实施。 

　　随后，张芳波、宋佳丽、刘思宇、张雨、赵金镝五位优秀教师依次登台作教学经验分享，从不同学科、不同维度为在场教师带来了宝贵的实践智慧。 

　　校长讲座：勾勒教育实践蓝图 

　　曹永芹校长带来《数智赋能特色路 融合创新育全人 —— 让教育有方向也有温度》专题讲座。曹校长以“六看”角度全面梳理今天的二外附中（北京中学外语分校）做强做优的先决条件，清晰勾勒出 “数智赋能、融合创新” 的实践蓝图，提升教师精气神。同时，曹校长带领教师们了解2025年教育热点话题，并结合学校实际，提出本学年学校重点工作，为老师们指明了方向。这场讲座既是前沿理念的引领，也是凝聚共识的动员，让老师们更加坚定了通过多种方式走出特色发展之路、培育全面发展的人的信念。 

　　专家分享：践行教育家精神 

　　学校特邀北京教育学院原院长李方教授为老师们作《践行教育家精神:育人大情怀，教学大智慧的淬炼与升华》的主题讲座。李教授的讲座既有理论高度，又有实践温度，让老师们对教育家精神的内涵有了更深刻的认知。教育家并非遥不可及，而是存在于课堂上、班级里，在理论与实践的结合中，在每一位教师的成长与追求里；中国教育具有鲜明的人民性，因此教育必须面向所有孩子、教好每一个学生；而育人大情怀与教学大智慧的淬炼，关键在于实现 “教、学、做合一”，建立 “授之以渔 + 渔场生态” 的教育教学理念。强国必先强教，强教必先强师。牢记为党育人、为国育才的初心使命，通过讲座，老师们对如何涵养育人大情怀、锤炼教学大智慧，有了更清晰的方向，相信这份精神力量，将激励老师们在未来的教育生涯中，永葆初心、心怀大爱、深耕智慧，真正成为学生为学、为事、为人的“大先生”，做有“大情怀”“大德行”“大智慧”“大学识”“大追求”的教育家。 

　　教学与德育：总结过往，规划未来 

　　李果主任对上一学年教学工作进行总结，并解读了新学期工作计划，让老师们明确了教学工作的重点与目标。 

　　德育副校长崔国行总结了上一学年德育工作，并为获奖老师们颁发奖状。随后对本学期重点工作进行部署。 

　　之后的德育经验分享活动，分别在不同的会议室进行。 

小学优秀经验分享 

初中优秀经验分享 

高中优秀经验分享 

　　此次夏令营活动内容丰富、安排紧凑，涵盖了数智赋能、特色课程、教学德育等多个方面，为老师们提供了学习交流、提升自我的平台。相信在新的学年里，二外附中（北京中学外语分校）人将带着夏令营的收获与感悟，主动拥抱变革，大胆创新，为学校的高质量发展贡献更多力量。