首期培训 

　　培训以“如何成长为‘四有’好老师”拉开序幕。李果副校长围绕师德坚守、职业规划与教学能力三大方面，深入阐释了新时代“四有”好老师的深刻内涵，引导新教师牢记教育初心，明晰育人使命。 

　　于晓杰副主任则立足新教师入职实际，从夯实教学基本功、开展教学研习、参与教学实践三个层面，梳理出清晰的职业成长路径，帮助新教师找准方向、稳步前行。 

　　二期培训 

　　第二期聚焦“如何撰写一份规范的课时学历案”。参训教师结合数学、地理等学科的真实课例，系统讲解了学历案的构成要素与撰写方法。 

　　在交流答疑环节，李一霞老师针对学情分析、目标叙写、问题链设计等关键难点，逐一进行细致指导，切实提升了新教师的备课设计与文本撰写能力。 

　　三期培训 

　　第三期围绕“如何上好第一节课”展开。培训从课程设计、课堂管理到师生互动，层层递进。参训教师结合各自学科特点，分享了教学思路与实施策略。 

　　通过深入的研讨交流与专业点评，新教师们更新了课堂教学设计理念，增强了驾驭课堂的信心。 

　　四期培训 

　　第四期以“如何开好第一次班会课”为主题，聚焦班风建设、班级公约制定与师生有效沟通。 

　　培训结合真实班级管理案例，详细讲解了班会课的实施路径与操作要点，为新教师规范、高效地开展班级管理工作提供了有力支撑。 

　　五期培训 

　　第五期培训围绕“如何开好第一次家长会”展开，内容涵盖家长会的筹备流程、沟通技巧与后续跟进策略。 

　　通过系统讲解与情景模拟，帮助新教师建立起科学的家校沟通机制，推动家校共育工作落地见效。 

　　在培训总结中，曹永芹校长对青年教师寄予殷切期望。曹校长指出，“育己”是“育人”的前提，青年教师要沉下心来，在备课上下真功夫、深功夫。面对教育数字化浪潮，她勉励大家辩证看待AI等辅助工具，将其视为“脚手架”而非“替代品”，真正将教学核心能力内化于心、外化于行。 

　　曹校长强调，青年教师培养是学校的长期工程，学校将持续关注并全力支持每一位教师的成长。希望大家将培训成果转化为育人实效，在不断反思与实践中，早日成长为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，为学校高质量发展贡献蓬勃的青春力量！ 

　　这场入学培训活动，始于老师们的一笔一划、一桌一椅。培训方案的精心打磨、窗明几净的教室、图文并茂的板报 —— 所有"提前"的准备，都化作了萌新们脸上最灿烂的笑容。 

　　一年级的新生们更是在体验中学习、在练习中成长，收获了习惯、礼仪与勇气。我校将持续深耕低年级习惯养成教育，助力每一位学子在温暖的校园中稳步成长、逐光前行，开启精彩的小学时光！