本次活动得到了区教委、区教科院的高度重视与大力支持。朝阳区教委基教一科科长杜磊，朝阳区教育科学研究院院长李怀东，朝阳区教育科学研究院小学教研部主任钱守旺、副主任孟青、马妍，北京市教科院课程中心教研员、教育部优秀书目推荐教育类专家组副组长、北京师范大学基础教育教材综合研究基地研究员暴生君，朝阳区教育科学研究院小学语文、数学、英语、道法学科全体教研员，全区各小学教师代表现场参会，全区各小学干部教师代表及京内外宜学课堂联盟校教师通过线上直播参与本次活动。活动由朝阳区教科院小学道德与法治教研员米安然老师主持。 

　　第四十五场活动以“数智赋能课堂提质，聚力构建宜学课堂”为主题开展研究，通过课堂展示、参与式评课交流、主题研讨、专家指导等形式，全方位呈现二外附中（北京中学外语分校）数智赋能课堂交流的阶段性成果。学校依托小初高贯通办学优势，为破解“数智技术如何与课堂教学深度融合”的问题，基于宜学课堂理念开展了持续研究，利用数据大脑和数智赋能，推动集智备课下的高质量课堂体系在全学段、全学科、全过程、全场景的探索与实践，把数据真正转化为课堂提质、育人增效的有力抓手，持续丰富“宜学朝阳”育人生态，助力朝阳小学教育高质量发展。 

　　课例展示 

　　主会场与各分会场同步启动，共推出18节高质量研究课，涵盖语文、数学、英语、道德与法治等多个学科，多维度、全方位呈现“宜学课堂”建设的生动样态，集中展示学校在“AI+课堂”教学改革、“三维六环节”高质量课堂标准落实以及集智备课教学模式创新方面的实践成果。 

　　在主会场，两节示范课精准对标“宜学课堂”五宜标准，紧扣学科核心素养，充分体现“目标导引+问题驱动”的教学评一体化集智备课模式创新。课堂以数智赋能为核心抓手，引导学生在解决实际问题的过程中完成知识的自主建构，切实推动学生思维进阶提升，让学习真正发生在学生身上。 

　　与此同时，各分会场围绕同一主题同步开展教学展示，构建起“一室引领、多场联动、全域共研”的教研格局。活动现场，各学科教师生动演绎“五宜”教学评体系与“三维六环节”高质量课堂的有机融合。他们立足学科本质特征，紧扣学生认知发展规律，通过目标导引、问题驱动、任务链设计等多元方式协同发力，并依托技术赋能实时捕捉学习轨迹中的思维进阶与素养成长。这些精彩纷呈的课例，为后续理论总结和经验交流提供了宝贵的实践案例和坚实依据，推动研讨活动不断走向深入。 

　　评课指导 

　　在评课交流环节，评课专家充分肯定了学校在推进“宜学课堂”建设、深化数智赋能教学改革过程中所展现出的丰富实践与阶段性成果。同时指出，授课教师能够精准贯彻落实“宜学课堂”理念，在守住学科核心素养落实这一根本基础的前提下，更好地运用AI技术赋能课堂提质，实现教学方式与学习方式的深度融合，推动课堂从“知识传递”走向“素养生成”，让技术真正服务于学生的思维发展与能力提升。并客观梳理优化方向，针对性破解跨学科教学实施中的重点、难点问题，为一线教师扎实落实教学评一体化改革、深耕“宜学”课堂实践提供了专业、深度的教研引领。 

　　研讨引领 

　　朝阳区教育科学研究院院长李怀东为活动致辞，介绍了朝阳区“人工智能+教育”的整体成效，明晰了本次研讨活动的核心价值与实践意义。李院长强调，“人工智能+教育”不能停留在纸面理论，要扎实推动课堂教学发生本质性变革，希望通过举办此次研讨活动，对区域内的“人工智能+教育”教学改革提供可行性方案，为全面推进育人变革，促进教育新生态发展提供强有力的支撑，让“宜学课堂”建设落地生根。同时希望依托数智赋能课堂提质增效的现有成效，持续研讨探索，进一步巩固数智化课堂建设成果，从而实现全区数智教育领域的更大突破，全方位提升朝阳区基础教育办学质量。 

　　学校校长曹永芹作题为《人工智能时代：指向核心素养的高质量课堂实践》的主题报告。报告伊始，曹校长提出教学改革与智能教育时代的"灵魂三问"，引发全体与会人员深入思考：在AI时代，教学的意义究竟是什么？曹校长指出，在AI时代，学校对学生的意义已不止于知识的呈现，更在于促进学生构建属于自己的知识信息网络。随后，曹校长聚焦"目标导引+问题驱动"教学评一体化模式与"三维六环"高质量课堂标准，深度阐释了我校集智备课背景下高质量课堂体系建设的研究成果。并立足我校"学"与"管"两大主线，全面展现学校在数智课堂、数智课程、数智评价、数智研修、数智管理五大实施维度的生动实践，为“宜学课堂”的区域实践提供了实践样本。 

　　学校党委副书记兼科研副校长才惠作《守正创新，集智赋能：让“宜学"”课堂在二外附中真实发生》主题发言。才惠副书记表示，在“教育强国建设”“核心素养”双轮驱动的转型期，学校坚持“让学习在学生身上真实发生”，以“集智备课”教学创新践行“宜学”课堂标准。她从“守正护航”“集智赋能”两个维度，汇报了“AI +教育”课堂变革：依托数据中台与可视化看板，让数据成为课堂提质、育人增效的抓手；并正向“宜学”课堂赋能，构建教学闭环——备学情突破真实起点，备驱动点燃真实思维，备评价实现循证教研。最后，她强调，集智备课最终指向师生共同成长。今天的活动，既是小学部师生风采的展示，也是二外附中（北京中学外语分校）落实朝阳区教科院“宜学”课堂落地生根的阶段答卷。 

　　在最后精彩而深刻的专家点评环节中，北京教科究院课程中心教研员暴生君老师对本次活动进行了专业点评与指导。专家围绕“因材施教”理念，充分肯定区域及学校在“宜学"”课堂落地中的实践成效，并表示这将成为最具差异化教学的中国方案、中国模式。随后，专家精准梳理了当前“数智赋能课堂教学”的重难点问题，强调AI时代课堂教学要从“任务驱动”走向“问题驱动”，引导学生提问、设置高质量议题是课堂教学的发展方向；并介绍了“421总结法”在数智赋能课堂教学中的应用，为各校后续优化数智赋能课堂教学设计、深化人机共生教学实践、提升育人质量提供了权威专业的方向指引。 

　　活动最后，与会领导、专家及全体参会教师代表集体合影留念。本次朝阳区小学“宜学课堂”系列研讨活动圆满落下帷幕。 

　　本次研讨活动汇聚区域优质教研力量，集中展示了学校数智赋能宜学课堂改革的阶段性成果，搭建了高效的区域教研交流、经验共享、聚力提质平台。未来，二外附中（北京中学外语分校）将继续深入探索“人工智能+教育”的“宜学课堂”新样态，持续推动区域小学育人模式迭代升级，助力朝阳教育高质量、内涵式发展。