在教育的漫漫征程中，班级管理是一门高深的学问。它关乎着学生的成长、进步，更承载着无数的教育期望。4月1日，二外附中初中部班主任经验分享会，以“规矩与自由同行，教育与幸福共生”为主题展开。 

　　我校优秀青年教师石沛老师以“自由在左，规则在右——班级管理的艺术平衡”为主题作精彩分享，为大家呈上一份独具匠心的班级管理秘籍。让我们一起走进这场充满智慧与启示的分享会吧~ 

　　关于我们超厉害的石沛老师 

　　在教学领域，石沛老师所带班级成绩斐然。无论是学科成绩的提升幅度，还是在年级的排名，都十分突出，获得学校和家长的高度赞誉。他积极参与各类教学研讨活动，在学校组织的教学基本功大赛中屡获佳绩，以新颖独特的教学方法和深入浅出的讲解风格，深受学生喜爱。 

　　在班级管理方面，他所带班级充满活力，班级氛围积极向上，凝聚力强，多次被评为“优秀班级”。石沛老师凭借出色的管理能力和教育智慧，成为众多年轻教师学习的榜样。 

　　一起来瞧瞧他是如何诠释自由与规则的？ 

　　班级管理犹如一场精妙的舞蹈，需要在自由与规则之间找到完美的平衡。石沛老师围绕班级管理中的核心问题，从多个关键方面分享了他的独到见解和实践经验。 

　　规则制定：全面且细致的班级准则 

　　石沛老师强调，班规是班级有序运行的基石。他带领学生共同探讨，制定出涵盖纪律、学习、卫生等多方面的班规。在纪律方面，明确规定课堂纪律、课间行为规范，保障学习环境的安静有序；学习上，对作业完成、课堂参与等提出具体要求，激励学生积极进取；卫生方面，详细划分值日职责，确保教室整洁干净。通过全面细致的规则，让学生清楚知道什么可为、什么不可为。 

　　自由引导：激发学生的内在动力 

　　在规则的框架内，石沛老师给予学生充分的自由空间。他鼓励学生自主组织班级活动，如主题班会、社团活动等。学生们可以根据自己的兴趣和特长，发挥创意，自主策划、组织活动。这不仅锻炼了学生的组织能力、团队协作能力，还激发了学生的创新思维和内在动力，让学生在自由探索中发现自己的潜力。 

　　平衡之道：化解矛盾的智慧 

　　在实际管理中，自由与规则难免会产生矛盾。石沛老师分享了他的应对策略，当学生对规则产生抵触情绪时，他会耐心倾听学生的想法和诉求，与学生一起分析规则背后的意义，引导学生理解规则是为了保障大家的共同利益。同时，根据学生的合理建议，适时调整规则，让规则更贴合学生的实际需求。通过这种方式，既维护了规则的严肃性，又给予学生表达自我的机会，实现自由与规则的和谐共生。 

　　价值引领：自由与规则背后的育人智慧 

　　在石沛老师眼中，自由与规则的平衡管理不仅仅是维持班级秩序，更是培养学生正确价值观和良好品德的重要途径。 

　　1.自主与责任：成长的双翼 

　　通过给予学生一定的自由，让学生学会自主安排学习和生活，培养学生的自主意识。同时，明确的规则让学生明白自己的行为责任，无论是遵守纪律、完成学习任务还是承担班级卫生工作，都让学生在履行责任的过程中，逐渐成长为有担当的人。例如，在班级活动的组织中，学生们自主负责各个环节，从活动策划、物资准备到现场执行，每个学生都承担着相应的责任，在这个过程中，学生们的自主能力和责任感都得到了极大的提升。 

　　2.尊重与包容：构建和谐班级的基石 

　　通过给予学生一定的自由，让学生学会自主安排学习和生活，培养学生的自主意识。同时，明确的规则让学生明白自己的行为责任，无论是遵守纪律、完成学习任务还是承担班级卫生工作，都让学生在履行责任的过程中，逐渐成长为有担当的人。例如，在班级活动的组织中，学生们自主负责各个环节，从活动策划、物资准备到现场执行，每个学生都承担着相应的责任，在这个过程中，学生们的自主能力和责任感都得到了极大的提升。 

　　班级管理平衡艺术的深远意义，助力学生未来发展。石沛老师从多个维度阐述了自由与规则平衡管理的重要意义。 

　　1.培养自律意识：走向成功的关键 

　　合理的规则约束和适当的自由空间，有助于学生养成自律的习惯。学生在遵守规则的过程中，逐渐学会自我约束、自我管理，这种自律意识将伴随学生一生，成为他们在学习、生活乃至未来工作中取得成功的关键因素。 

　　2.提升社会适应能力：为未来做好准备 

　　班级是一个小社会，在自由与规则的平衡管理下，学生学会了在集体中与他人和谐相处，尊重他人的权利和自由，遵守共同的规则。这种能力的培养，让学生更好地适应未来社会的多元化和复杂性，为他们的未来发展奠定坚实的基础。 

　　3.促进全面发展：实现个人价值的保障 

　　自由与规则的平衡管理，既关注学生的学业成绩，又注重学生的品德修养、实践能力和创新思维的培养。在这样的管理模式下，学生能够在各个方面得到充分发展，实现个人价值的最大化。 

　　此次分享会是一次思想的碰撞，更是一次教育理念的升华。我校朝阳区骨干班主任、初二年级主任刘智昊和骨干教师刘宝明进行了#精彩点评#：石沛老师用生动的案例和深刻的见解，向大家展示了班级管理的艺术平衡。刘智昊老师讲道，班级管理的最高境界，是让学生在自由与规则的滋养下茁壮成长，将外在的规则内化为自觉行动，将自由转化为追求梦想的动力。 

　　让我们以石沛老师为榜样，在班级管理的道路上不断探索、不断进步，为每一位学生的成长助力，在平凡的教育岗位上铸就不平凡的业绩！