
班主任研修讲坛|兰桂莎:育人有“时序”
发表日期:2026-01-19来源:作者:
面对不同年段的成长课题,兰桂莎老师给出了她的“育人时序”:高一年级浇灌“归属”,用朝夕陪伴融化陌生;高二年级疏导“关系”,在人际与情感的波澜中掌舵引导;高三年级守护“心境”,与家长携手,成为学生压力的舒缓阀。
面对“一个曾特立独行的男孩如何融于集体?”这个问题,她给出的秘诀是“看见”——看见他冷峻外表下的情义,看见他赛场上的光芒,并用一场温暖的生日会,完成信任的联结与向上的引导。
“教育的底色,终是爱与包容。”德育主任李凤华在总结中道出共识,与会老师们纷纷表示,会将今日所学内化为日常德育,用陪伴、引导、守护与看见,助力每位学生健康成长。