为深入落实立德树人根本任务，进一步提升班主任队伍的专业素养与育人智慧，打造一支有温度、有情怀、有能力的班主任队伍，4月份开始，我校初中年级以“以‘爱’共鸣，做教育的‘叙事者’与‘点灯人’”为主题，举办了一场班主任基本功大赛。

　　换个视角，书写教育的温暖故事 

　　会议伊始，初中年级德育主任刘伟从教育初心的视角切入，表示班主任工作虽琐碎繁重，但换个视角便是“书写故事”与“点亮生命”的伟大事业。本次大赛旨在引导班主任老师挖掘班级管理中的真实瞬间，用故事传递温度，让教育充满诗意与力量。 

　　以声传情，聆听青年教师的育人心声 

　　大赛的核心环节——“听见年轻班主任老师的声音”，为青年教师搭建了展示风采、交流经验的优质平台。四位优秀青年班主任依次登台，结合自身教学实践，分享了独具特色的育人理念与实操经验。 

　　王新阳老师以“以爱为舟，渡他成长”为主题，分享了用爱心助力学生蜕变的历程； 

　　刘聪聪老师提出“严立规矩，爱润成长”的带班理念，展现了严慈相济的管理智慧； 

　　裴玉洁老师聚焦“聆听花开的声音”，细腻捕捉学生成长中的细微变化； 

　　许志杰老师结合真实案例，深入剖析了班级管理中的痛点与解决策略。 

　　每一位青年教师的分享都干货满满、真情流露，不仅展现了新时代班主任的专业素养，更传递出对教育事业的赤诚与热爱。 

　　以评促研，凝聚资深教师的智慧力量 

　　为助力青年教师快速成长，提升班级管理的专业高度，大赛特别设置了经验丰富的资深班主任点评指导环节。初二年级主任陈凯珍老师率先对四位青年教师的分享进行了逐一、细致的点评： 

　　规矩与爱相辅相成。陈凯珍主任指出，王新阳老师“以爱为舟，渡他成长”的主题极具感染力。她称赞王老师能够精准捕捉学生在低谷期的细微需求，用持续的陪伴和个性化的关怀帮助学生重拾信心。认为刘聪聪老师“严立规矩，爱润成长”的带班理念体现了成熟的管理智慧。她强调，规矩与爱并非对立，而是相辅相成。她建议刘老师将这一理念系统化为班级制度，形成可推广的经验。 

　　教育最动人的部分藏在细节里。陈凯珍主任对裴玉洁老师“聆听花开的声音”这一主题深表赞赏。她表示，教育最动人的部分往往藏在那些容易被忽略的细节里。“裴老师像一位细心的园丁，善于捕捉学生一个眼神、一句悄悄话背后的成长信号。这种敏锐的观察力和耐心的倾听意识，是走进学生心灵的金钥匙。”她鼓励全体班主任学习裴老师的细腻，在日常工作中多一分静待花开的从容。 

　　从问题归因到干预步骤。陈凯珍主任也高度评价许志杰老师敢于直面班级管理中的真实痛点，并给出具体解决策略。许老师的分享不仅有案例，更有方法论的提炼，从问题归因到干预步骤，条理清晰，可操作性强。 

　　随后，资深班主任代表孙俊卿老师、刘智昊老师从实操落地与专业提升两个维度，对青年教师的分享进行了补充点评。既肯定了青年教师的创新与活力，也结合多年育人经验，从班级常规管理、学生心理疏导、家校沟通技巧等方面给予了极具价值的指导建议，实现了“以老带新、以评促优”，为班主任队伍的专业化发展注入了强劲动力。 

　　感悟初心，共话育人的责任与担当 

　　会后，最年轻的班主任李俊杰老师结合自身经历，分享了育人感悟。他表示，作为新手班主任，将体育精神融入管理，以规则引导纪律，用坚持理念激励学生。通过谈心建立信任，强化家校合力，虽有不足但满怀热忱，将继续用责任与热爱带好班级。将以此次大赛为契机，坚守育人初心，用专业与爱心守护学生成长，努力成为学生成长路上的“点灯人”。 

　　此次班主任基本功大赛，不仅是一次技能的切磋、经验的交流，更是一场教育初心的重温与凝聚。二外附中（北京中学外语分校）初中年级将以此次活动为契机，持续搭建班主任成长平台，深化班主任队伍建设，引导全体班主任以匠心致初心，以温暖育桃李，在教育的道路上继续做学生成长的“叙事者”与“点灯人”，为学校教育高质量发展筑牢根基。 

　　会议同步部署了近期班主任重点工作，重点落实本周“读别人的故事，点亮自己的灯”4月读书主题班会暨班级“点灯人”故事会，通过读书引子、班主任叙事、学生微故事会、书写点灯时刻、点亮班级墙等环节，打造有温度的班级育人氛围。