6月6日下午，基于核心素养的小学数学课堂教学能力提升项目2023年春季第四期主题教研活动在二外附中小学部举办。此次活动以“在解决问题中，如何培养学生的推理能力”为主题，基于新课标理念，在学科教育专家指导下，发挥学科教研员、名师和骨干教师的引领作用，围绕学科核心内容开展教学实践，形成跨校联研机制，帮助教师更好地理解学科本质和新课程改革的要求，把培育学生的核心素养落实在教研及教学实践中，实现整体提升学校学科育人能力和教师教学能力的目标。

　　活动特别邀请北京市光明小学正高级、特级教师韩玉娟副校长作为点评专家出席活动。管庄学区理事长、二外附中校长于瑞利，党委书记冯全，小学部主管、校长助理刘欣颖，教学主任李海波、小学部数学教师以及管庄学区部分骨干教师参加活动。 

　　于瑞利校长为本次活动致辞。他从学校的办学理念、丰富多彩的课程以及办学特色等方面，向与会人员介绍了二外附中的规划与发展。他讲到，二外附中通过开放式项目、载体式项目、结构式项目、主题式项目和模板式项目逐步形成了十二年一体化育人体系；围绕四课模式的实践研究，以知识网络构建作为目标，形成了建立网点——用网——补网——建网的全过程育人模式。最后，他预祝此次活动圆满成功。 

　　我校苏虹老师和山西省长治市潞州区实验中学的张敏老师以同课异构的形式，分别展示了四年级下册《数学广角——鸡兔同笼》一课。 

　　两位老师课上为学生创设充分自主探究的空间。在苏虹老师的课堂上，孩子们展示、讲解不同的解决问题方法，在寻找规律、理解规律和运用规律过程中逐步理解鸡兔同笼数学问题的意义，从而培养了学生的推理能力，形成模型意识。 

　　山西省长治市潞州区实验中学陈东梅、赵行行两位老师对本节课的教学设计进行说课，分别从单元主题分析、单元整体教学设计、重点课时教学和教学特色与反思四个方面阐述对本单元教学设计的思考。 

　　活动中，管庄学区的骨干教师们畅谈参会感受与体会。二外附中赵炎老师、冯月华老师，清华附中管庄学校宋蕊老师以及朝阳二实验韩建春老师纷纷表示，听了两节课后受益匪浅，课堂教学流畅、自然；教学方法创新，无论是课题的引出，还是小组探究、展示汇报、模型构建、方法应用等环节，无不展示出两位老师深厚的业务功底，让听课老师们感受到数学的思维之美，领悟到数学的方法之妙。两节课均受到参会教师的好评。 

　　韩玉娟副校长对本次活动进行点评，韩校长高屋建瓴，为今天的两节课总结、提炼出五个特点：一是化繁为简，找到逻辑起点；二是探索规律，有理有据讲道理；三是多种方法，经历推理过程；四是找到联系，积累推理经验；五是推广应用，享受推理成果。 

　　韩校长针对培养推理能力的教学提出四点建议：一是推理能力培养要贯穿数学教学的始终，从一年级就要开始渗透；二是在各个领域教学都要为学生提供丰富的、有挑战的观察、实验、猜想、验证等活动；三是要把握好推理思想教学的层次性和差异性；四是要给学生空间和机会经历推理过程，循序渐进。 

　　问道不叹星光远，俯首躬耕徐徐行。此次活动的顺利承办，为教师研训提供了有效的实施途径，在交流与分享中，在一场智慧碰撞的征程中，凝聚了更多的教育力量。下一步，二外附中将以此次活动为契机，持续加强学区联盟校间的教育教学活动，在互联中共同研究，在研究中共同提升，扎实推进校间教学质量的共同发展。