二外附中举办第十七届夏令营活动暨2023年暑期干部教师全员实训工作总结展示会
发表日期:2023-08-31来源:作者:百年大计,教育教师为根本;教育发展,师德师风是关键。为深入贯彻落实朝阳区教育系统2023年暑期干部教师全员实训工作,进一步加强师德师风建设,聚焦教师教书育人能力,强化教师综合素质提升,建设高素质专业化创新型教师队伍,8月28日至30日,二外附中举办了第十七届师生夏令营活动,为新学年的到来做好充分准备。
本次夏令营活动以“坚守岗位职责,培育方内英才”为主题,内容涵盖师德师风、课堂管理、教育教学方法等,二外附中全体教师参加。
师德师风建设培训
杨东波副校长重点解读了《2023-2024学年二外附中学校工作计划》,对于全体教职员工提前进入工作状态以及提升凝聚力,有着非常重要的作用;对于促进新学年学校的各项教育教学工作的开展,有着极为重要的意义。
接下来,杨副校长进行师德师风建设培训,围绕领悟中小学教师专业标准、理解基础教育的形成发展,践行“四有”好教师内涵要义三方面深度解读“四有”好教师的形成与发展,并通过与教师们一起梳理教师成长的路径,帮助教师们确立发展方向,引导教师要坚守育德为先,不断攀登新的高峰。同时,讲解班主任专业能力结构,使教师们对标对表自己的专业能力,实现专业能力的精准提升。
教学研讨活动
当好时代答卷人,助推教育高质量发展,就要大胆创新教与学的方式。8月29日,小学、初中、高中采取不同形式,开展了教育教学活动。
小学各学科教师走进朝阳区指定地点进行培训,拓宽思路,提升专业素养,以适应新学期教育教学的发展。
初中教研会围绕新课标背景下的大单元教学、课堂教学、作业优化设计、学生主体化发挥以及学科评价以及2023届学考背景下的课堂教学、教师基本功中的试题编排、学历案的编排等主题,分学科展开了基于改进与落实的探究。
各学科专家立足区域实际,帮助我校教师谋划新学期工作思路、重点和举措。专家指出,要严格按照新课标要求,备课与上课一致,落实好“任务群”教学环节设置。并强调要切实践行新课程理念,打造新课堂。本次教研会进一步明确了各学科后续的工作方向和重点,为教学工作扎实推进奠定了良好的基础。
凝心聚力谱新篇,教研引领启新航。参会老师们表示,将全面落实新课标的要求,切实提高自身教学评价能力,真正促进学生核心素养的有效落地。
8月29日上午,学校特邀北京师范大学周序博士为高中部教师作《核心素养的理论与实践》专题讲座。周序博士分别从“为什么要提出核心素养”“究竟什么是核心素养”和“如何在应试教育的大环境中落实核心素养”三部分展开讲座,详细讲解“核心素养”研究从欧盟到经合组织再到联合国教科文组织的演变过程,并重点介绍北师大林崇德教授“中国学生发展核心素养”的研制历程及其意义。
周博士在总结时提到,核心素养下的课堂教学,不是直接“教”素养的教学,也不是牺牲知识来换取素养的教学,而是要利用教学技术,使教学内容尽可能贴近学生的经验,从而调动起学习的兴趣、让学生感受到知识的魅力。这样,素养就能从学生收获的知识当中自然而然地生长出来了。
本次讲座由高中部教学处组织,于瑞利校长、杨东波副校长全程陪同,高中部教学主任李果主持,高中部教师认真聆听了讲座。
为统一认识,增强团队的凝聚力和战斗力,促进教师之间的交流互动,8月29日下午,高中部全体教师组织开展了“凝心聚力,共创辉煌“团队建设活动,高中部王洋老师主持了此次活动。
教师们在“你的伙伴”“团队协作”“实践出真知”三个活动中,团结一致,斗志昂扬,以默契的配合、契而不舍的精神完成了高难度的任务。
此次团建活动让教师们收获了自信、勇气、友谊,更加理解了责任、担当、感恩,进一步增强了团队的凝聚力,充分展现了二外附中人拼搏奋斗、英勇担当的风采,大家纷纷表示要将这种热情和精神融入到工作之中,为学校的高质量发展贡献力量。
教育教学经验交流
教育教学各部门分别进行工作布置,并解读工作计划,希望老师们坚守岗位职责,守正创新,踔厉奋发,以更加饱满的状态迎接新学年,为学校教育的高质量发展贡献力量。
两位优秀班主任老师进行了班级管理经验分享,从管理理念、班级建设以及学生培养的角度交流了治班方略。
于瑞利校长作《精研方案 科学施教 减负提质》专题讲座,从不同角度的方案入手,帮助教师分析精研方案的意义与作用,使教师们掌握教学的一般规律,理解思维产生的过程以及事实、观念与思维间的关系;在教育信息化背景下的更多范式研究中,带领教师们深入学习与理解新型教与学的模式,以落实精准德育与教学的真融合。
最后,于校长详细讲解了“课程观”。他提出,课程是建立事物意义的交流,是与一组塑造和组织我们一起认识世界系统的人群建立关系和意义的过程。他以五角海星形象地表达了人、课程、环境、流程与政策之间的关系,使老师们获益匪浅。
携手擎画新蓝图,奋力启航新征程。新的学年,二外附中全体教师将凝心聚力,铆足干劲,谱写学校高质量发展的新篇章。