法语、俄语、德语、西班牙语、意大利语、葡萄牙语、爱沙尼亚语、塞尔维亚语、捷克语、波兰语、阿拉伯语11门小语种选修课，人工智能跨学科实践课程、全球胜任力、高中生涯规划等特色创新类选修课……对于二外附中的学生们来说，他们不仅可以结合自己的兴趣爱好选择适合的课程进行学习，还能够通过研究性学习、特色项目学习、跨学科学习等方式，将“兴趣与能力、素养”深度融合，为终身发展奠基。 

　　特色校本课程惊艳出场～ 

　　10月13日下午，二外附中召开多语种特色课程开发启动会。于瑞利校长、崔国行副校长出席会议，郭莉副校长、李文亮主任主持会议。多语种特色课程开发启动会奠定了学校特色课程的建设。 

　　本学期，二外附中依据学生实际情况和当前教育热点与趋势，为“1+3”年级学生和高一年级学生倾心打造五类20门选修课程，类型主要包括：学业规划课程 （公共必选）、外语特色类课程（公共任选）、科技特色类课程（公共任选）、学科创新课程（公共任选）和学术创新课程（公共限选）等。 

　　高中拓展选修课程以学生发展为本，以实现成就学生、奠基终生发展为目标，突出学校办学特色，调度现代教育资源，发展学生核心素养，追求课程设置的多元化和可选择性，充分挖掘学校历史传统与文化资源，培养学生成为有理想、有本领、有担当的时代新青年。 

　　学校高度重视选修课程的开展工作。本学期选修课程的设置充分整合北京第二外国语学院的专业团队、多语种课程等优质资源，通过线上线下多次研讨教学内容、教学形式、考核方式、开课门数以及上课时间等内容，竭尽全力构建多元、特色、优质的选修课程，使学生能够从“有兴趣”走向“有特长”，从“有特长”走向“有能力、有个性、有素养”。 

　　充分挖掘师资优势，成立二外附中青少年创新研究院（以下简称“青创院”）。青创院启动于2023年9月，在“做中学”的理念指导下，通过项目式学习、研究性学习、跨学科学习、综合实践活动等方式，开展拔尖创新人才培养，为学生的创新发展续航！ 

　　青创院目前开设学业规划类课程、学科创新课程和学术创新课程。 

　　特色选课平台大放异彩～ 

　　在人工智能和大数据盛行的新时代，青创院为本次参加选课的学生量身打造最便捷的选课平台。学校自主研发选课平台，让信息技术助力教育教学改革走深走实，提升了选课效率和学校现代化管理水平。学生们先在选课模拟表中进行模拟选课，然后通过选课平台开启“一键式”选课模式。选课期间，学生们可以自如退改选修课，方便快捷。 

　　选课前，学校开展意向调研，充分尊重学生的个性特长，使学生的积极性、自主性和能动性得到最大化发挥，真正做到选我所爱，发展个性，促进成长。 

　　此次选修课程较以往数量激增，学生在选课过程中会遇到之前选课从未遇到过的问题。10月13日，学校召开多语种特色课程学生宣讲会，提前让学生了解选课的流程，帮助学生学会如何选课、选什么课、如何解决选课中遇到的各类问题。 

　　精彩选修课如期开课啦～ 

　　10月19日，选修课第一节课正式开课。学生们兴致满满、认真对待，在课堂上与专家老师积极互动，充分利用课堂机会发展兴趣，汲取智慧。 

　　为唤醒学生职业规划意识，激发学习积极性，高中部开设“学业规划”课程。“学业规划”课程为公共必选课程，着力于指导学生科学规划学涯生涯发展，帮助学生更好地了解自己，思考自己如何通过学业进步、学业成果搭建未来发展的桥梁。 

　　二外附中外语特色课程建设历经四个阶段：第一阶段为2012-2014年的“全面建设+特色定位”阶段；第二阶段为2015-2017年的“系统建设+专业引领”阶段；第三阶段为2018-2021年的“优化建设+内涵发展”阶段；第四阶段为2022年至今的“创新型一体化建设”阶段。 

　　此次开设11门外语选修课，着力提高学生多语种语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，为其成为拔尖创新人才打好基础。 

　　同时，通过外语特色类选修课程的建设，实现学校外语特色的深度发展。 

　　《人工智能跨学科实践课程——对话机器人》的开设，为培养学生信息素养和创新精神开辟了一条“绿色通道”。这是一门综合实践活动课程，具有实践性、综合性、开放性、生成性的特征，是以“创作作品”为核心的多学科任务驱动的综合课程。 

　　通过开展多学科融合、展教结合的跨学科实践课程，实现学生科学素养的综合提升，培养学生创新能力的同时，达到深化科学知识学习的效果。 

　　语文、数学、英语、历史、政治、地理学科开设了“文物迷踪案”“中外诗歌鉴赏与影像表达”“地理信息技术实践-为城市公共设施选址”“我与数学‘疯子’有个约会”“探寻北京文化，延续家乡根脉”“ 植物世界与人类生活”“全球胜任力”等课程，锻炼学生们的沟通与合作能力、批判性思维，促进其跨文化理解能力，进而具备全球胜任力，为培养国际化人才奠定基础。 

　　选修课的开设为学生们的未来发展拓宽了更多可能，二外附中始终扎实落实立德树人根本任务，以“多元、特色、优质”的课程资源丰富学校育人生态，尊重规律，尊重差异，尊重个性，努力让每一个生命成长得更好。