随着时代的进步，科技飞速发展，人工智能技术得到广泛应用。从火爆一时，为众人所熟知的ChatGPT，到越发先进的其它人工语音智能，技术使我们的生活发生了翻天覆地的变化。在人类智慧的长河中，人工智能（AI）的兴起标志着一个新的时代。它不仅仅是技术的飞跃，更是人类对自身智能理解的深化。 

　　而技术的革新则带来了人们更深入的思考，比如学生是否应该使用生成式Al写作业就引发了二外附中学子的讨论。近日，初二年级的学生们齐聚一堂，通过辩论的方式对该问题进行了深入探讨。 

　　赛事转播 

　　本场辩论赛辩题为“是否应该允许学生使用生成式Al写作业”。现在，请跟随小编来到火热的现场，亲身感受剑拔弩张的比赛氛围吧！ 

　　首先，双方辩手进行了自我介绍。 

　　来自正方的选手分别是：一辩：初二1班鲍紫涵同学；二辩：初二2班郭泽然同学；三辩：初二1班陈潇桐同学；四辩：初二2班魏语萱同学。观点：应该允许学生使用生成式Al写作业。 

　　来自反方的各位辩手分别是：一辩：初二2班张佑祺同学；二辩：初二1班王佳涵同学；三辩：初二2班廖昱程同学；四辩：初二2班彭昕同学。观点：不应该允许学生使用生成式Al写作业。 

　　最先进行的是破题立论环节，在这一环节，双方一辩都对本方观点做出了三分钟的基本阐述，为后续的比赛打下基础。 

　　经过立论环节，接下来进入了正反方驳论环节。通过三分钟的进一步发言，两位二辩进行了驳论，随着辩论的深入，现场的气氛变得更为热烈，观看的同学们聚精会神，暗暗在心中为自己所支持的一方加油。 

　　第三个环节想必是大家最为期待的自由辩论，双方各有四分钟时间，交替发言，一方结束发言后另一方必须立即发言，非常考验在场八位辩手的临场应变能力与心理素质。 

　　让我们来看看在该环节中，通过思想碰撞产生的精彩观点吧~ 

　　正方观点： 

　　1. 生成式Al作为一种强大的学习工具，可以提高学习效率，帮助学生更好地理解和掌握知识。 

　　2. 在未来社会，能够熟练运用各种技术工具解决问题的能力将变得越来越重要，学生使用生成式Al，不仅能够掌握这一先进技术，还能够学会在海量的信息中筛选、分析和整合信息。 

　　3. 使用生成式Al写作业，学生可以更加自由地探索不同的观点和思路，可以促进学生的创新思维和批判性思考的能力。 

　　4. 使用生成式Al写作业，可以缩小教育资源的差距，学生可以接触到多样化的思路和观点，开拓自己的眼界，促进教育公平。 

　　反方观点: 

　　1. 写作业的目的是为了巩固学习的知识，如果使用生成式AI写作业，会导致学生产生依赖性。 

　　2. 作业是老师获取学生学习成果的重要一部分，如果使用生成式AI写作业，老师难以得到我们对于知识的真实掌握水平。 

　　3. 作业不止有书面作业，研究报告、研究成果也是作业一部分，如果使用生成式AI完成这些内容，对于我们的团队合作能力会有所降低。 

　　4.教育不仅仅是知识的传授，更是培养我们的独立思考能力、创新能力和批判性思维的过程。使用生成性AI可能会破坏这一过程，使我们的教育变得形式化、肤浅化。 

　　欣赏过双方辩手紧凑的争锋相对，最后由四辩进行三分钟的总结陈词，这可是一项举足轻重的任务，双方四辩晓之以情、动之以理，为辩论赛画上了一个完美的句号。精彩的辩论赛暂时告一段落，场下的同学们却是意犹未尽。接下来是观众表达环节，同学们热情高涨，纷纷表达感受和见解，摩擦出思想的火花。 

　　最先发言的是廉想同学，他作为一名隐秘参与者，亲眼见证了台上同学们在校级和区级辩论赛的风采。他说，非常感谢学校和老师给他这次机会观看聆听这场精彩的辩论，双方辩手的每一次发言都紧扣住辩题。质询环节，对方的问题十分刁钻，但是我方辩手在极短的时间内做出了十分优秀的反应。让他印象最深刻的是魏语萱同学，她的组织能力、临场反应能力超棒。我认为，这场辩论可谓叹为观止！ 

　　随后，现场的同学们也纷纷举手发言，他们都表达了对台上8位同学的赞美，也表达了自己的观点。有的同学特别赞同正方辩手，表示回去就要立刻体验，开拓自己的视野；有的同学则表示怀有质询的态度，分享了自己的经验，觉得Al是没有温度，在艺术领域并不恰当；还有的同学表示非常羡慕台上的同学，励志自己也要从台下走到台前。 

　　这次辩论赛能够成功开展，得益于前期年级主任张欣老师和赵燕老师的悉心指导，也得益于张欣老师所带领的科创研学团的各位老师们前期的培养与付出。这次辩论赛，他们也全程观摩，一起见证了学生们的成长。 

　　张欣主任进行点评，她讲述了举办此次活动的目的和意义，旨在培养学生的思辨能力，让学生们成为有思考、会思考的人。而且正方辩手刚刚代表学校晋级区级辩论赛，成功的原因是选手们精心备战以及老师的指导，更是前期研学团成员对Al研究的成果。 

　　区级的第二次辩题正是上个学期同学们已经辩论过的题目，张欣老师告诉同学们：“机会是留给有准备的人，希望初二年级的所有同学都能以台上的同学为榜样，勤于思考，认真研究，勇敢发言。 

　　之后，科创研学团的指导老师李文亮、李欣、曾江帆、赵燕、赵梦诗、粟静、李晓红，纷纷就此次辩论会进行点评。老师们根据学生的实际情况，讲解了如何恰当的使用新兴技术，如何培养思辨的能力，如何学习积累，将此次辩论会引向新的高度。