3月4日下午，教育部干部罗建竹，威县教育局党组成员、副局长刘风印，第二中学校长谭志家，第五中学校长王乃勤，第一小学校长张乃普等一行，怀着对教育创新的热忱与探索之心，来到二外附中深入了解数智赋能教育教学管理的融合实践。  

　　二外附中校长曹永芹、教学副校长胡尚生、德育副校长崔国行、数智中心主任李果、办公室主任刘彩霞、心理健康中心及办公室副主任郭丽娜、数智中心语文 AI 作文智能批阅场景负责人冯睿洁以及高中部优秀英语教师赵金镝热情接待了到访嘉宾。 

　　一场围绕数智教育的交流盛宴就此拉开帷幕。 

　　观摩英语课堂：数智助力，探索学习新路径 

　　交流活动的第一个环节，是聆听高中英语教师赵金镝的数智化英语课。 

　　课堂上，赵老师充分运用数智技术，为学生们带来了一场生动且高效的英语学习之旅。本节课有着明确且极具实用性的教学目标：其一，学生要通过听力材料完成表格，从而理解并提取英语学习策略，涵盖如何高效学习英语、如何记单词、如何学语法等关键内容。其二，学生需运用所学策略，解决日常英语学习中的真实困难。此外，借助小组讨论和DeepSeek的助力，培养批判性思维，评价文中学习策略的实用性，并提出个人见解和观点。 

　　在教学过程中，赵老师巧妙地利用数智工具，如AI英语听说设备构建纯正的英语听说环境，让学生们在模拟的语言场景中锻炼听力和口语表达能力。同时，借助AI课堂教学行为分析系统实时反馈学生的学习情况，精准把握学生对知识的掌握程度，及时调整教学节奏。 

　　学生们在课堂上积极参与，小组讨论热烈，思维的火花不断碰撞。在DeepSeek的帮助下，他们能够更深入地分析和评价学习策略，提出许多独到的见解，充分展现了数智技术在激发学生思维活力方面的强大作用。 

　　交流学习：数智赋能，开启教育新征程 

　　课堂观摩结束后，交流活动进入了重要的交流学习环节。  

　　首先，数智中心主任李果进行了数智赋能介绍。她详细阐述了二外附中在数智赋能教育教学管理方面的实践探索。在课程体系建设上，学校构建了丰富多样的课程，涵盖大模型备课、校本题库、人工智能课程、生涯规划课程、典耀中华阅读课程等。这些课程借助数智技术，实现了教学资源的优化整合与个性化推送，满足了不同学生的学习需求。 

　　在教学过程中，学校积极应用数智技术，开展混合式教学、项目式教学、跨学科教学等多种创新教学模式。AI 课堂行为分析、跨时空听评课、在线教研等活动的开展，为教师提供了基于 “证据”“数据” 的教研反思依据，促进了教学质量的提升。例如，AI 课堂行为分析能够从教学时间、教学情感、行为轨迹、视线轨迹、学习行为等多个维度进行分析，助力教学流程优化、学习氛围改善、教育公平实现以及课堂教学指导和教学环节改进。 

　　在学生评价方面，学校运用数智技术进行学业诊断报告、非智力因素测评、智慧作业、英文作文智能批阅、中文作文智能批阅、AI 英语听说课堂、AI 体质健康测评、AI 心理咨询等，为学生提供全方位、个性化的学习支持。以 AI 作文批阅为例，不仅能辅助老师完成 80% 的批阅工作，还能从多个维度对作文进行评价，给出详细的提升建议，实现大规模个性化指导。 

　　随后，双方就数智赋能下的教育教学管理工作展开了深入探讨。威县领导们对二外附中的数智教育实践给予了高度评价，并探讨了许多富有建设性的设想与亟待解决的问题。在AI和教育教学管理结合方面，他们希望了解如何进一步挖掘AI在教学管理中的潜力，比如利用AI进行更精准的学情分析，以此制定更具针对性的教学计划。对于英语及小语种教学安排，威县领导们好奇二外附中在课程设置、教学资源分配以及师资培养上的独到经验，期望能借鉴相关模式优化当地的外语教学。在学生心理健康问题大数据监测领域，他们迫切想要知道如何借助大数据更高效地筛查出学生的心理隐患，并及时进行干预。 

　　曹校长针对AI与教学管理结合，分享了二外附中在数据收集、分析及应用方面的成功案例，强调要以教育目标为导向，合理运用AI技术。崔校长详细阐述了学校在英语及小语种教学安排上的策略，包括分层教学、特色课程设置等。郭主任则围绕学生心理健康问题大数据监测，介绍了学校如何构建全面的监测体系，及时发现并处理学生的心理问题。 

　　此外，二外附中还表示热烈欢迎威县的领导老师们常来校友好交流访问，提出可定期开展线上线下交流活动、教师互派学习等具体方案，共同探索数智赋能教育的更多可能。 

　　此次交流活动，为二外附中与威县教育同仁搭建了一个相互学习、共同进步的平台。在数智技术飞速发展的时代背景下，教育创新的步伐从未停止。二外附中将继续深化数智赋能教育教学管理的实践探索，与更多教育同行分享经验，携手共进，为培养适应未来社会发展的创新型人才贡献力量。相信在不断的交流与合作中，数智教育将绽放出更加绚烂的光彩，为教育事业的发展注入新的活力。