为提升学习力指导师专业能力，推动情绪与动机教学理论落地实践，并夯实家校社协同育人基础，由朝阳区教师发展学院主办、二外附中（北京中学外语分校）承办的“朝阳区百名学习力指导师项目”情绪与动机专题培训在我校举行。 

　　本次培训由朝阳区教师发展中心基础素质培训中心主任刘继玲主持，特邀北京师范大学数字学习研究中心研究员王珏教授担任主讲。朝阳区百名学习力指导师，二外附中（北京中学外语分校）青年教师、初中班主任团队及初中家委会代表共同参与研修。二外附中（北京中学外语分校）教师发展中心全程统筹策划，为培训的专业品质与高效实施提供了有力保障。 

　　培训中，王珏教授以“情绪与动机：脑科学视角下的学习力激发”为主题，从三大维度展开深入讲解。一是情绪驱动的脑科学原理，阐释情绪与学习动机的神经机制联系，剖析好奇心、成就感等情绪体验对脑区活动的激活作用；二是动机激发的实践策略，结合“最近发展区”“知识创造过程”等理论，指导教师通过情境创设与任务设计唤醒学生内在学习动力；三是情绪与动机的协同教学应用，融合二外附中（北京中学外语分校）“情感大于一切”“学科思想引领”等前期教学探索，提供一系列可操作的课堂方法，如利用新异信息吸引注意、借助认知冲突激发探究欲等，为教师与家长搭建起科学育人的实践桥梁。 

　　刘继玲主任充分肯定了二外附中（北京中学外语分校）教师发展中心在促进教师专业成长方面的扎实工作，以及由初中德育主任刘伟牵头的家校社协同育人研究项目对本次活动的有力支撑。她特别欢迎20余位家委会代表的积极参与，并指出，此次培训是朝阳区提升教师学习力指导能力的重要举措，旨在推动脑科学与学习科学成果向一线教学转化，助力学生在情绪共鸣与动机驱动中实现学习效能提升。 

　　参训家长与教师一致认为，培训内容既有理论高度，又具实践指导价值，为家校协同激发学生学习动力提供了新思路与新方法。大家表示，将把所学知识积极运用于日常育儿与教育教学中。 

　　此次培训既是二外附中（北京中学外语分校）教师发展中心专业引领力的集中体现，也是学校家校共育办公室推进家校社协同育人工作的又一次生动实践。未来，二外附中（北京中学外语分校）将继续以教师发展中心为核心引擎，深化与朝阳区教师发展中心的合作，以科学育人理念为导向，持续推动家校社协同育人迈向新高度，为区域教育高质量发展注入新动能。