6月2日，二外附中（北京中学外语分校）一场聚焦“班级共同体建设”的创新德育实践活动有序开展。本次活动打破传统单一的德育课堂模式，搭建师生、家长协同参与的德育平台，以沉浸式、体验式、互动式的班会课堂形式，构建家校师共育的德育新场景。 

　　活动特邀专家——北京师范大学教育博士、班级建设与家庭教育指导专家朱洪秋老师上课并指导，德育处刘伟主任、初中年级部分班主任以及初二4班全体学生、家长参加活动。 

　　班会课聚焦课堂纪律、同学关系、师生沟通等现实问题，采用“不指责、不推责、平等对话、凝聚共识”的课堂模式。课堂上，朱洪秋老师引导同学们直面课堂纪律问题，从现象梳理到原因剖析，再到路径探讨，层层推进。在朱老师引导下，学生代表商熙远同学正直发声，坦诚指出班级在纪律、沟通等方面存在的真实问题。 

　　朱老师还结合真实案例，就言语冲突、矛盾处理、关爱表达、相互尊重与自我保护等话题，与在场学生和家长进行了坦诚交流。 

　　随后，朱洪秋老师现场采访了年轻班主任刘聪聪老师，请她谈谈对本次主题班会形式的感受与看法。两位老师的真诚表达与互动引发热烈讨论，使班会内容更加贴近日常教育实际，充分体现了“师生共同面对问题、共同推动改变”的德育理念。 

　　最后，初二4班班主任刘宝明老师、德育处刘伟主任共同总结，表示将围绕班级公约制定、学生成长支持体系建设等方向持续发力。 

　　本次班会创新引入校外专家、班主任代表、学生代表与家长四方共聚的德育模式，是一次富有成效的德育实践探索，为后续班级管理与家校共育提供了可复制、可推广的全新范本。下一步，我校将持续深耕创新德育实践，以鲜活多样的德育形式滋养学生心灵、培育优良品格，助力学生在团结奋进的集体氛围中全面发展、向阳成长。